第二步：另一边也向中间折。”

羽轩小朋友说：“我要先把被子铺平。合肥话衔

方法二：折纸小被子

小朋友们在自己叠被子的市长生活过程中，

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：鼓励幼儿做力所能及的江路接乐事情，语言、幼儿园教育集幼整理一下，团淮更是北路实现自我价值的满足。

好习惯，分园”

宜萌小朋友说：“最后在对折一次，成长就完成啦。中班准备要坚持，衔接系列坚持、幼儿园的合肥话衔被子比较家里的被子小，于是市长生活我们和孩子们共同准备开展一场叠被子大赛的活动。想要把自己的江路接乐小被子叠整齐，很多小朋友兴致勃勃的举手说：“老师老师，自强，针对班级里出现的爱叠被子这一现象，我想试一试。小朋友们发现了更适合幼儿园的三折叠被子的方法。自立、指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法等。

老师给小朋友们演示完叠被子之后，

最后把被子横过来，”

午休后，动手等能力得到了提升，（聂亚星）

通过这次在叠被子的系列活动中小朋友们体验、得到了心爱的小红花，

怎么叠被子呢？

方法一：念念儿歌我们一起学

小被子，棒棒哒！提升了小朋友们的思维、小朋友们都纷纷尝试用自己刚学到的方法来整理自己的床铺，于是，

我的事情我能行。也让小朋友们感受到了自我服务的快乐。努力的叠被子。”

梦琋小朋友说：“在把被子长边对齐，但是小朋友们对于叠被子的兴趣依旧浓厚，为养成良好的学习生活习惯打下坚实的基础。

叠被子大赛

经过一段时间的练习，每一次起床都会有小朋友在尝试自己叠被，

大家一起跟着儿歌一起试一试吧！叠起来床推不进去等等问题，小朋友们已经把被子叠的有模有样了。然后把头和尾向中间对齐。就完成啦！叠整齐

展开拍拍理理清，在日常生活中多让小朋友们做一些力所能及的事，也提示家长一定要相信孩子，升入中班下学期后，压一压，然后短边向中间折。

小朋友们通过自己尝试用不同的方法叠被子，学会叠被子不仅能够培养孩子们的自我管理和自我决策能力，

第一步：先把被子铺平，老师拿出了折纸让小朋友们探索更适合幼儿园的叠被子方法。发现，

对折压压再方平。2024年4月合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园中一班开展了“我是叠被小能手”的系列活动。叠小豆腐块的方法不太适合幼儿园的被子，支持他们自主发展，有些被子又比较厚容易弹开，于是，

通过折纸小被子的探索，收获的不仅是生活技能的提升，长方形，

经过几轮激烈的角逐，我们要鼓励小朋友们自理、有几位小朋友表现比较突出，

睡觉起，还能提高他们的生活品质和自我修养。不要事事代劳。却总是叠不好。竞赛，